〔授業の目的・ねらい〕 評価とは、患者の持つ症状や障害の把握、情報の分析、治療方針の立案、治療結果の確認、患者の将来の予測を含む一連の過程として捉えられる。また、評価の実施は初めて患者と接した時から、治療中、家庭及び社会復帰までの全過程で実施される。 よって適切な理学療法を実施するためには正確な患者の情報が必要であり、評価と治療は常に隣り合わせにある理学療法の基本的な柱である。さらに評価はだれが行っても同一の結果が得られるような方法であり、信頼性、妥当性、確実性のある標準化されたものである。 本講義では、個々の評価項目の意義・手技を確実に身に着け、かつ動画等の画像評価を通して基本的動作・歩行の分析を行う。〔授業概要〕前期後期１）総論①②整形外科疾患検査２）一般評価事項③④整形外科疾患検査（病歴・現症・各種検査・測定・観察・総合評価）⑤⑥整形外科疾患検査３）身体計測（周径・四肢長）⑦⑧整形外科疾患検査４）関節可動域測定⑨⑩筋トーヌス検査５）筋力検査⑪⑫バランステスト６）知覚検査⑬⑭協調性検査７）反射検査⑮⑯脳神経検査実技テスト⑰⑱ 〃試験⑲⑳高次脳機能検査㉑㉒ 〃㉓㉔呼吸・循環機能検査㉕ 〃㉖～㉚ 実技テスト・筆記試験〔教科書〕理学療法評価学 松澤正、江口勝彦 著 （金原出版）〔参考書〕〔その他〕〔成績評価の方法〕試験（筆記・実技）、出席状況、授業態度を総合的に評価する学 科 名理学療法学科区分・授業方法専門・ 講義･演習2担当講師内田・武市・石川学年・学期実務経験有無実務経験内容有内田・武市・石川：理学療法士として５年以上の実務経験内田：臨床における基本的な評価を細かく学習していく武市・石川：臨床推論に基づいた講義を行う２年生 前・後期科 目 名理学療法評価学Ⅱ必 修 科 目単 位 数57
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