愛媛十全医療学院平成31年度授業要綱

89/113

－80－学科名作業療法学科必修科目科目名作業療法評価学Ⅰ＜ＭＭＴ＞＜ＲＯＭ＞区分専門分野単位数担当者講師大西・木下・安永学年・学期１年生後期１〔授業の目的・ねらい〕評価全般の目的、意義を理解する。援助計画立案には、狭義の評価（検査・測定）だけでは不十分であることを理解する。そして、広義の評価（評価・測定、観察、調査、生活や作業活動で捉えれること、面接などを含む）の意味とその各要素についての重要度、関連性を集合図で理解する。評価におけるバイアス、客観的評価に必要な要素と評価項目決定の因子、正常値の範囲について学ぶ。そのために下記の具体的な検査を学び、その実技を習得する。＜ＭＭＴ＞ＭＭＴ（徒手筋力検査）について、目的・意義を理解し、実技練習を通して手技を体得し、正しく評価できることを目的とする。また、疾患の特徴や対象者の特徴を考慮しながら、より実践的に評価できることを目標とする。＜ＲＯＭ＞評価項目の１つである関節可動域測定（ROM）について、その目的・方法・注意点等を文献および実技経験を通して習得・体得し、臨床の場で実践できることを目標とする。〔授業概要〕１．評価学総論について評価全般の目的・意義、広義と狭義の評価の違い。バイアス、評価に必要な要素、評価項目決定の因子、正常値の考え方（身障、精神）２．ＲＯＭ測定についてＲＯＭ測定の目的・意義ＲＯＭ測定の検査方法・注意点３．各関節におけるＲＯＭ測定実技練習（肩甲骨・上肢）４．各関節におけるＲＯＭ測定実技練習（下肢・頸部）５．各関節におけるＲＯＭ測定実技練習（体幹・手指）６．徒手筋力検査の原理、段階づけシステム７．徒手筋力検査の手順（姿勢、抵抗、固定など）、代償動作８．肩関節のＭＭＴ９．肘関節、前腕のＭＭＴ１０．手関節、手指のＭＭＴ１１．肩甲帯のＭＭＴ１２．股関節のＭＭＴ１３．膝関節、足関節ののＭＭＴ１４．頭頸部、体幹のＭＭＴ１５．その他の筋力検査〔教科書〕＜MMT＞新・徒手筋力検査法（協同医書出版）標準作業療法学作業療法評価学（医学書院）＜ROM＞標準作業療法学作業療法評価学（医学書院）〔参考書〕＜MMT＞旧版の徒手筋力検査法（協同医書出版）〔その他〕骨標本・筋肉標本実技可能な服装〔成績評価の方法〕実技試験（口頭含む）、筆記試験、出席状況、授業態度